#पृथ्वीचे_शोकगीत #वसुंधरा_गीत #हा_नाश_थांबवा- तालुकास्तरीय द्वितीय क्रमांक,

Showing posts with label शाळा गुरेवाडी. Show all posts
Showing posts with label शाळा गुरेवाडी. Show all posts

Sunday, 30 June 2019

प्रगतीची प्रकाशवाट सदर ८



प्रगतीची प्रकाशवाट सदर ८

...अखेर गुरेवाडीच्या प्रगतीची वाट प्रकाशमय झाली.



     आता महत्त्वाचा प्रश्न होता तो विद्यार्थ्यांच्या गुणवत्तेचा. एकूण सर्वच वातावरण बघता... मला अंदाज होता, की मला अजून किती काम करायचं आहे. विद्यार्थी सकाळी शाळेत वेळेवर येत नव्हते. दररोज हजर राहत नव्हते. दिलेला अभ्यास वेळेवर करत नव्हते. अभ्यासाच्या सवयी लागण्याची सुद्धा सवय लावावी लागते. त्यात नावीन्य हवं असतं. प्रलोभने देऊन, विविध क्लुप्त्या वापरून, नाविन्यपूर्ण पद्धती वापरूनच विद्यार्थ्यांना शाळेची आवड तयार होते. एकूणच काय तर विद्यार्थ्यांना काय आवडतं याचा शोध घेऊ लागले आणि नकळत तेही उत्तर मिळाले ! 





जसं पावसाच्या सरींनी मन धुंद होतं,


वातावरण आल्हाददायक बनतं,
... अगदी तसंच !

     अशी वातावरण निर्मिती फक्त हलक्याफुलक्या उपक्रमांनीच होईल व शिक्षण आनंददायी बनेल. म्हणून मी लागलीच अशा उपक्रमांची यादी बनवली. 


➤ अप्रगतसाठी माझे उपक्रम

⟹ डिजीटल ज्ञानरचनावाद

⟹ माझा ज्ञानरचनावाद

⟹ टाकाऊपासून शैक्षणिक साहित्य निर्मिती

⟹ इ लर्निंग

⟹ नाव पट्ट्या

⟹ चित्रात रंग भरणे

⟹ बालमित्र सदर

⟹ मातीकाम

⟹ लक्षात ठेवा व लिहा

⟹ शब्द्चक्र व गम्मत

⟹ जोडोब्लॉक

⟹ खड्यांची कलाकृती

⏩ गृहभेटी - एक यशस्वी उपक्रम

⏩ वृक्षारोपण करूया नवजीवनासाठी

⏩ स्वच्छता

⏩ पालकत्व

⏩ मोकळीका

वरील सर्व उपक्रम बघण्यासाठी खालील लिंक वर क्लिक करा....

        खूप सारे विद्यार्थ्यांच्या आवडीचे साधे व सोपे उपक्रम घेतले. हे उपक्रम खूप उपयोगी ठरले. खूप भिन्न असणाऱ्या परिस्थितीत असे उपक्रम विद्यार्थ्यांना बहरण्यासाठी मदत करून गेले. विद्यार्थ्यांच्या वाचन लेखनात कमालीचा बदल जाणवू लागला. त्यांच्यातील आत्मविश्वास चकाकू लागला.

         अस्वच्छता, अनुपस्थिती व गुणवत्ता या त्रिसूत्री वर रामबाण ठरले. असे हे उपक्रम नक्कीच प्रभावी आहेत असे मला वाटते.  

      यामुळे विद्यार्थ्यांमध्ये खूप सारे बदल मी बघितले. शाळेची आवड नसणारे, अभ्यासाची आवड नसणारे, विनाकारण शाळेतून पळून जाणारे, खेळाच्या नावाखाली शाळेत न येणारे सगळेच विद्यार्थी आता आवडीने शाळेत येऊ लागले. शिक्षक आपलेसे वाटल्याने शाळासुद्धा आपलीशी वाटू लागली. विद्यार्थ्यांच्या वागण्यात, बोलण्यात, चालण्यात, प्रत्येक गोष्टीत बदल जाणवू लागला. शासनाने प्रत्येक इयत्तेला ठरवून दिलेला पाठ्यक्रम शिकवावा की त्या ठिकाणच्या परिस्थितीचा विचार करून आपली अध्यापन पद्धती राबवावी हे तेथील शिक्षकाला समजलं पाहिजे तरच असे विद्यार्थी शाळेच्या मुख्य प्रवाहात येतील. मलाही समोर असलेल्या परिस्थितीत स्वतःची अध्यापन पद्धती वापरावी लागली आणि त्यामुळे घडून आलेला बदल माझ्यासाठी अविश्वसनीयच होता. 

      विद्यार्थ्यांना अभ्यासापेक्षा खेळ आणि नाचणे फार आवडते. उपस्थितीचा प्रश्न असणाऱ्या या भागात मला त्यांच्या याच आवडीचा फायदा करून घेता आला. विद्यार्थ्यांना परिपाठात तसेच मधल्या सुट्टीनंतर किंवा एखाद्या वेळेस विद्यार्थ्यांच्या मर्जीनुसार विविध बालगीतं बसवले. याचा फायदा असा झाला की विद्यार्थ्यांची नाचण्याची इच्छा पूर्ण होऊ लागली व आपल्या सवंगड्यांसोबत आपल्याला नाचायला मिळते, त्यामुळे विद्यार्थी शाळेचा रस्ता धरू लागले. दिवाळीच्या सुट्टीनंतर उपस्थितीवर परिणाम होतो म्हणून मी शाळेत स्नेहसंमेलन आयोजन करण्याचे ठरविले. दररोज तयारी घ्यायचे. आपल्यालासुद्धा सहभाग घेता यावा म्हणून प्रत्येक विद्यार्थी दररोज शाळेत येऊ लागला. दरम्यानच्या काळात १००% उपस्थिती होती. याचाच फायदा घेत मी विद्यार्थ्यांकडून हवा तसा अभ्यास करून घेऊ लागले. गावालाही हे सगळं नवीन वाटत होतं कारण यापूर्वी स्नेहसंमेलन शाळेत झालेलं नव्हतं म्हणून त्याची तयारीपासून स्नेहसंमेलन कार्यक्रम साजरा होईपर्यंत गावात उत्साहाचे वातावरण होते. 

      २६ जानेवारी २०१९ ला प्रजासत्ताक दिनाच्या दिवशी झेंडावंदन झाल्यानंतर बालाविष्कार या सांस्कृतिक कार्यक्रमाचे आयोजन करण्यात आले. हा गुरेवाडी गावातील ऐतिहासिक क्षण झाला. कारण यापूर्वी कधीही सांस्कृतिक कार्यक्रमाचे आयोजन करण्यात आले नव्हते. त्यामुळे आपल्या विद्यार्थ्यांच्या कलागुणांना बघून या सगळ्यांचे खूप कौतुक वाटले. विद्यार्थी संख्या कमी असल्यामुळे प्रत्येक विद्यार्थ्याचा सहभाग घेतला. एकूण १४ गीते बसविली. त्यासाठी लागणारा मंडप, बॅनर, कॉस्च्युम, व्हिडिओ शूटिंग, फोटोग्राफी चा सर्व खर्च मी केला. हे सर्व बघून गाव अवाक् झाले. माझ्यासाठी सुद्धा हा खूप आनंदाचा क्षण होता कारण त्यातून मला आत्मिक आनंद मिळाला होता. या विद्यार्थ्यांच्या चेहऱ्यावर फुललेला आनंद हा मला देवाच्या चरणी अर्पण केलेल्या फुलापेक्षाही जास्त वाटला. गावासाठी आता मी जणू गळ्यातील ताईत झाले होते. गाव माझ्या शब्दांवर, सांगण्यावर विश्वास ठेवत होते ; नव्हे त्यांना विश्वास बसला होता. पालकांचा शिक्षणावर विश्वास बसला. पालक आपल्याच बालकांचा कौतुक करू लागले. .....आणि अखेर गुरेवाडीच्या प्रगतीची वाट प्रकाशमय झाली.

     ह्या एका शैक्षणिक वर्षातील गुरेवाडी शाळेत झालेला हा बदल अविश्वसनीय होता. मला मिळालेली संधीचं मला सोनं करता आलं असं मला वाटतं. 

     गुरेवाडी शाळेतील माझ्या कामाने माझ्या आयुष्यात ही खूप सारे बदल घडवून आणले. सिन्नर तालुक्यात माझी नवीन ओळख तयार झाली. आणि त्याच सोबत माझी नव्याने बदली जिल्हा परिषद सेमी इंग्रजी प्राथमिक शाळा डुबेरे तालुका सिन्नर येथे झाली. 16 जून 2019 ला मी नवीन शाळेत रुजू झाले व गुरेवाडीतील माझा प्रवास एक वर्षातच संपला. ह्या एका वर्षातील गुरेवाडी शाळेतील माझा प्रवास माझ्या अखंड सेवेतील अविस्मरणीय काळ राहील.

आशा चिने, गुरेवाडी...
(कार्यकाळ ३१/५/२०१८ ते १५/६/२०१९)
...........समाप्त
गुरेवाडी शाळेचा संपूर्ण शाळा प्रवास ...नक्की पहा ..





नवीन शाळा
जिल्हा परिषद सेमी इंग्रजी प्राथमिक शाळा डुबेरे तालुका सिन्नर जिल्हा नाशिक


...१६/०६/२०१९ पासून ....

प्रगतीच्या प्रकाशवाटा सदर ७

प्रगतीच्या प्रकाशवाटा सदर ७
     
          दि 22/8/2018 रोजी जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळा गुरेवाडी येथे स्वच्छता सर्वेक्षण ग्रामीण, 2018 अंतर्गत केंद्रीय पथकाने भेट दिली व स्वच्छतेविषयी समाधान व्यक्त केले.
        ग्राम विकास विभाग व शिक्षण विभाग यासाठी दोन दिवसांपासून कसून कामाला लागला होता. गुरेवाडी शाळा व गावात स्वच्छता विषयक आवश्यक ती कामे व सोई यानिमित्ताने राबविल्या गेल्यात. 
       मी तर म्हणेन अगदी योग्य गावाची निवड झाली. निमित्ताने या गावासाठी अगदी पेचीदा असणारा स्वच्छता हा विषय नाजूक पध्दतीने हाताळला गेला. सर्व अधिकारी व कर्मचारी वर्ग तहान भूक विसरून काय करता येईल व सर्वेक्षण सकारात्मक पध्दतीने व्हावं यासाठी प्रयत्न करता येईल. 
       गावातील कचरा व त्याची विल्हेवाट, सांडपाणी, स्वच्छतागृह स्वच्छता व बांधणी तसेच त्यासाठी योग्य स्वच्छता साहित्य, वृक्षारोपण, स्वच्छता संदेश व प्रबोधन, शाळा दुरुस्ती व आवश्यक रंगरंगोटी व सजावट, विद्यार्थ्यांची वैकक्तीक स्वच्छता- केस व नखे कापणे या अन् आणखी कित्येक बाबी गुरेवाडी गावात व शाळेत केल्या गेल्या.
   या कामासाठी शिक्षण विभागाचे खंबीर व धाडसी नेतृत्व गटशिक्षणाधिकारी मा. निर्मळ साहेब, विस्तार अधिकारी साळुंखे मॅडम, केंद्रप्रमुख भुजबळ सर, मुसळगाव शाळेचे ठाकरे सर व सर्व शिक्षकवृंद विद्यार्थ्यांसह, गुरेवाडी शाळेच्या मुख्याध्यापिका पद्मा मॅडम, आणखी इतर शाळांचे काही शिक्षक मला नावे माहीत नाही त्यांनी फलकलेखन केले. हे सर्वजण स्वतः स्वच्छता करत होते. व आजही मुसळगाव शाळेने पथनाट्य, गीत, लेझीम या सर्वांनी गावात व शाळेत वातावरण निर्मिती करून गुरेवाडीची शान वाढविली. या सर्वांना ठाकरे सर, सायाळेकर मॅडम व त्यांच्या टीमने मार्गदर्शन केले. 
        ग्रामविकासचे अधिकारी वर्ग अगदी गटविकास अधिकारी, ग्रामसेवक संघ, अधिपरिचारिका, आशा वर्कर हे सर्व तसेच सर्व जबाबदार घटक, गुरेवाडी गावातील काही कामसू व्यक्ती हे सर्व गावाचा कायापालट होण्यासाठी आवश्यक ते सर्व प्रयत्न करत होते.

       खूप आनंद होतोय सांगताना, खरंच गुरेवाडीचं भाग्यच उदयाला आलं. गावाची मी म्हणेन शाळेची  ओळखच बदलली. प्रत्येकाने इथे श्रम ओतले म्हणून त्यात प्रत्येकाचा खारीचा वाटा असेल. सर्वच बाबी चांगल्या व्हाव्यात म्हणून निर्मळ साहेबांनी खूप छान मार्गदर्शन व सहकार्य केलं. आवश्यक त्या सूचना केल्या. कार्यक्रम यशस्वी झाला.

तसेच....
सेवाभावी संस्थेची मदत

      एकीकडे झपाट्याने देश बदलत आहे. कोणताही व्यक्ती हाच विचार करतो की मी माझं पाऊल सर्वांच्या पुढं असायला हवं. गुरेवाडीची परिस्थिती मात्र याच्या पूर्णतः विरुद्ध. तालुक्यापासून जेमतेम चार किलोमीटर अंतर, हायवेलगतची शाळा, पण इथले प्रश्न मात्र एकदम गांजलेले. आपणही किमान या जगाच्या बरोबरीने चालायला पाहिजे असा विचार यांच्या मनात डोकावतच नसेलच का? 


       माझं प्रथम ध्येय होतं.. गुरेवाडीतील समस्यारुपी ड्रॅगनला संपवण्याचं. हद्दपार नाही पण त्याला धडा शिकवण्याचं. असं वाटायचं, परिकथेतील परीसारखी जादूची कांडी फिरवावी, अन् सगळी परिस्थिती स्वच्छ करावी, मनाजोगी, हवी तशी. हो ! अगदी बरोबर आहे ; अशा परिस्थितीत फक्त जादूची कांडीच काम करू शकते ! आणि इथे परिकथेतील परी नाही ; तर देवाने परीचं काम माझ्यावरचं सोपवलं होतं. देवाची निवड चुकली नव्हती. आणि आता मलाही तोच मार्ग दाखवणार होता. आणि खरंच तसंच घडलं. परिस्थितीचा अभ्यास झाल्यानंतर मला काय करायचं ? ते उमगलं.


       परिसरात झाडे नसल्याने वातावरणात अगदीच निरस होतं. आवश्यक ते सर्व खड्डे स्वतः खोदून त्यात बिया लागवड केल्या तसेच काही झाडे विकत आणली काही कुंड्यांमध्ये लावली. पण तरीही वातावरण हवं तसं प्रसन्न नव्हतं.


       इथली परिस्थिती बदलायला कोणीही हातभार लावणार नाही हे समजल्यानंतर स्वतःच्या खिशात हात घातला आणि कामास सुरुवात केली. ज्या वातावरणात आपण दिवसभर राहतो ते वातावरण प्रसन्न असेल तर आपणही काम करू शकत नाही. म्हणून बेरंग झालेल्या इमारतीला प्रथम रंग देण्याचे ठरवले. स्वातंत्र्यदिन दोन चार दिवसांवर येऊन ठेपला होता. अधिवेशन काळातल्या सुट्टीमध्ये तीन दिवस शाळेचे अंतरंग व बहिरंग रंगवून टाकले. शाळेच्या दोन वेगवेगळ्या इमारती असल्यामुळे एक इमारत रंगवलेली व न रंगवलेली, त्यामुळे मॅडमने सुद्धा स्वखर्चाने इमारत रंगवून घेतली. शाळा आता मोहक दिसू लागली. स्वातंत्र्यदिनाच्या निमित्ताने प्रथमच संपूर्ण गाव झेंडावंदन साठी शाळेत हजर झाला बदललेले चित्र पाहून शिक्षकांचे कौतुक करू लागला. शिक्षकांनी स्वखर्चाने इमारती रंगवल्या. परंतु लोकांचा जर लोकसहभाग राहिला असता तर आणखी वेगळे चित्र इथे तयार झाले असते, आव्हान केल्यानंतर काही पालकांनी तुटपुंजा का होईना ! लोकसहभाग जमवायला सुरुवात केली. लोकांची ही शाळेबद्दलची आस्था वाढली. त्यांना प्रथमच शाळा ही आपली असल्याचा आनंद वाटू लागला. 


        बदल घडतोय ! आपणही बदलायला हवे ! आता या भावनेने पालकांच्या मनात जन्म घेतला. त्यांच्या आशा पल्लवित झाल्या. स्वच्छतेच्या बाबतीत गावकऱ्यांना आवाहन केलं, की शाळा आपली आहे, ती स्वच्छ ठेवण्याची जबाबदारी देखील आपलीच आहे. मग आपण पालक शाळेत येऊन व्हरांड्यात , परिसरात गुटखा तसेच तत्सम पदार्थ खाऊन घाण का करता ? ती सवय तुम्हाला बदलावे लागेल. पालकांनाही ते पटले व हळूहळू त्यात बदल व्हायला सुरुवात झाली. शाळेला आवार भिंत नसल्याने मात्र तेवढा परिणाम बघायला मिळाला नाही. मजूर पालक वर्ग असल्याने रात्री शाळेमध्ये बसण्यासाठी येत असे. त्या गोष्टीला आळा घालणं खूप गरजेचं होतं. 


       शाळेच्या अंतरंग - बाह्यरंग, स्वच्छता यामध्ये महत्वाचा विषय होता विद्यार्थ्यांची वैयक्तिक स्वच्छता. त्यात विद्यार्थ्यांची नखे, कपडे, दात व आंघोळ यांची स्वच्छता. वारंवार सांगून देखील यात मात्र बदल होत नव्हता. पाऊसही वेळेवर नसल्याने पाणीटंचाई आणि त्यामुळेच बरीचशी अस्वच्छता. वातावरणात नैराश्य. स्वच्छतेचे खूप महत्त्व समजून सांगून देखील त्याचा परिणाम होत नव्हता. त्यावर उपाय म्हणून एका बहुउद्देशीय संस्थेची मदत घेतली. त्यांच्याकडून विद्यार्थ्यांसाठी लेखन साहित्य व स्वच्छता साहित्य उपलब्ध करून घेतले. विद्यार्थ्यांना त्यांच्या गरजेनुसारच लेखन साहित्य दिले आणि ते साहित्य वर्षभर पुरूनही उरले. स्वच्छता साहित्यामुळे विद्यार्थ्यांना हुरूप आला. स्वच्छतेचे महत्त्व पटवून दिले. स्वच्छता कशी करायची ? ते समजावून सांगितले. त्यासाठी बक्षिसांचे आयोजन केले. स्वतः विद्यार्थ्यांची आठवड्याला नखे कापून देऊ लागले. सुईदोरा आणून तुटलेले बटण, कपडे शिवून देऊ लागले. आहे ते कपडे स्वच्छ करून घातले, तर आपण सुंदर दिसतो, हे समजावून सांगितले आणि फायनली सर्वांनी आंघोळ केली तेव्हा सर्वांचे उजळलेले चेहरे बघून मला खूप आत्मिक आनंद झाला. स्वच्छतेसाठी वारंवार पाठपुरावा करू लागले. बालकथा बोधकथा यांचाही आधार घेतला. विद्यार्थ्यांमध्ये एक प्रकारे आत्मविश्वास जागा झाला. सर्व विद्यार्थी केसांना मेहंदी लावायचे. मुले केस वाढवायचे. वेगवेगळ्या स्टाईलने केस कापायचे, त्यांच्या त्या सवयी पूर्णतः बदलून टाकल्या. पुन्हा केसांना मेहंदी लावायची नाही, केस खराब होतात. मेहंदी न लावता केस सुंदर दिसतात. मुलांच्या हातातील कडे, मुलींचा मेकअप, लिपस्टिक लावून शाळेत येणं हळूहळू बंद केलं. शाळेत आरसा, कंगवा, नेलकटर याची व्यवस्था करून ठेवली. सुट्टीत हात- पाय धुण्यासाठी साबण, नॅपकिन आणून ठेवला. स्वच्छता केल्यानंतर विद्यार्थी पुन्हा पुन्हा आरशात बघू लागले. जेवणाच्या आधी हात पाय धुऊन श्लोक म्हणणं. मगच जेवण. हा नित्यक्रम झाल्याने एखादा विद्यार्थी जर हा नित्यक्रम भंग करत असेल तर दुसरे विद्यार्थी तक्रार करू लागले. एकूणच विद्यार्थ्यांनी हे सर्व स्वीकारलं होतं आणि त्यांना आवडलं ही होतं. दूर दूर राहणारे विद्यार्थी आता माझ्याभोवती घोटाळू लागले बोलू लागले, सांगू लागले. ते आता प्रगतीची प्रकाशवाट चालू लागले. 




































... क्रमशः

--आशा चिने, शाळा गुरेवाडी, सिन्नर.

Thursday, 18 April 2019

कमी पाण्यात झाडे जगवा ...


करुन बघा..!



      निसर्गाचा नियम आहे," निसर्गातूनच घ्यावे निसर्गालाच द्यावे." पावसाळ्यात सगळीकडेच वृक्षारोपण होते. १०० पैकी १०-५ झाडे जगतात. दुष्काळी परिस्थितीत बहुतेक सगळीकडेच लावलेली झाडे मृतावस्थेत आढळत आहेत. आमचीही समस्या वेगळी नाही. दुष्काळ, प्यायलाच पाणी नाही; तर झाडांनां, प्राण्यांना कुठून देणार? 



        यावर उपाय म्हणून, झाडे वाचवण्यासाठी आम्ही पडलेल्या पालापाचोळ्याचा व दगड-गोट्यांचा, खड्यांचा उपयोग केला. झाडाच्या खोडाला साधारण पालापाचोळ्याचा एक फुटाचा थर करायचा. मग आठवड्यातून एकदा अर्धा लिटर पाणी टाकलं तरी झाड तग धरतं. पालापाचोळ्या मुळे झाडाच्या मुळांपर्यंत उन पोहोचत नाही, ओलावा टिकून राहतो आणि त्यामुळे झाडांची वाढ सहज होते. यासाठी आपण दगड, खडे यांचा सुद्धा वापर करू शकतो. पालापाचोळ्याप्रमाणेच याचंसुद्धा झाडाच्या खोडाला आच्छादन तयार करायचं. मग बघा, वृक्षवल्ली कशी डोलते ! या पद्धतीने आमची शाळेतील झाडे जिवंत आहेत. एक-दोन वर्षात शाळेतील झाडांची दाटी नक्कीच वाढलेली असेल. 









          ही युक्ती वृक्षमित्र गोरख जाधव सर यांच्याकडून मी शिकले. जाधव सर तळेवस्तीला (नांदगाव) माझे सहकारी होते. गुरेवाडीला मात्र याचा पुरेपूर फायदा झाला. 
             हे तंत्र आपल्याही नक्कीच उपयोगी पडेल....



-आशा चिने, गुरेवाडी, सिन्नर

Tuesday, 16 April 2019

खेळाचे साहित्य


आज आनंदी आनंद झाला..!
😃🤩⚽🏏⛹🏼🤸‍♂🎯











          " मी तुम्हाला खेळाचे साहित्य आणून देईल !" असं मी सहज विद्यार्थ्यांना बोलले होते आणि ती गरजही होती ! बौद्धिक विकासासोबत शारीरिक विकासही महत्त्वाचा आहे ना ! "नव्हे ! त्याचा फार जवळचा संबंध आहे." आणि मैदानी खेळ कोणाला नाही आवडत ? यात प्राणी सुद्धा कमी नाही. मग आपण तर मनुष्य आहोत. आणि यामुळे तर विद्यार्थ्यांत संघभावना, खिलाडूवृत्ती, चपळता, संवेदनशीलता, निर्णयक्षमता, नेतृत्वगुण, स्री - पुरुष समानता, अशा एक ना अनेक गुणांचा परिपोष होतो. चार भिंती बाहेरचं शिक्षण म्हणतो ना ! अगदी तसं. संस्कार करायला काय विद्यार्थ्याला घेऊन बसायचं नसतं. वर्गातील आणि वर्गाबाहेरील कृतीच त्याचं सर्वांगीण शिक्षण करतात. 

         आमचा बालचमू तर दररोजच..! 'मॅडम' आणलं का खेळाचे साहित्य ? म्हणून विचारून भंडावून सोडत असे. पण मी ठरवलं होतं परीक्षा झाल्याशिवाय साहित्य आणायचं नाही. मुलांना वाटलं की आता शाळेला सुट्ट्या लागणार..! मॅडम साहित्य आणणार नाही. अन् माझंही वेळेअभावी मागे पुढे चालू होतं.

           तो दिवस आज उगवला. Cricket kit, फुटबॉल, दोऱ्या, रिंग असं बालचमूला आवडणारं सर्व साहित्य घेऊन शाळेत गेले. गाडीला लटकलेलं साहित्य मुलांनी बघितलं नि काय ! विना वाऱ्याचीच बातमी गावभर पसरली.. ज्यांना शाळेत यायला पाया पडावं लागायचं ते अंघोळ करून धावत-पळतच शाळेकडे सुटले. आणि चेहऱ्यावर न थांबणार हास्य फुललं. जसे, सध्या उन्हाळ्यात पावसाळा सुरू आहे न अगदी तसं. 

        आज तुम्ही, या चमूला कोणताही गड सर करायला सांगा; सहज करतील. त्यांच्या चेहऱ्यावरचा आनंद बघून क्षणभर मी साहित्य आणायला उशीर का केला ? आणि अजूनही उशीर झाला असता तर मी या सुखाला मुकले तर नसते ना ! याचाच विचार मनात घोळू लागला.

        नव्या साहित्यासोबत एक दोन फोटो काढले, मग काय? झाली साहित्याची चाचपणी सुरू. कित्ती कौतुकाने न्याहळणी चालली होती ! मुलांनी क्रिकेट किट आणि फुटबॉलचं आरक्षण करून टाकलं. मुलींच्या हाती रिंग आणि दोऱ्या लागल्या होत्या. साहित्य हातात मिळताच श्रीगणेशा झाला. सगळ्या मैदानात धूम ! लागलीच आम्हीही मैदानात उतरलोच. खरंतर, आज खूप दिवसांनी खेळायला मिळालं होतं. पुन्हा बालपण जगून घेतलं. आणि कधीतरी आपणही मैदान गाजवत असल्याचं आठवलं. या विद्यार्थ्यांत मी भविष्यातील खेळाडू बघतेय. हे विद्यार्थी खोखो, कबड्डी अतिशय उत्कृष्टपणे खेळतात. प्रत्येक खेळ खेळण्यात हे बालचमू तरबेज आहेत. भविष्यातील सर्व संधी त्यांना मिळो.

         गंमत म्हणजे विद्यार्थ्यांनी ही आम्हाला सूचना केली, उद्यापण शाळा भरवा ! सुट्टी देऊ नका...... ! आणि आता जर म्हटलं ना ! एक तास अभ्यास करू; मग खेळू; मग बघा ... लगेच म्हणतील, शाळा कधी सोडणार मॅडम ? खेळण्यासाठी अभ्यास करतीलही, पण कसा? 'जसं, आपण फोटोसाठी पोझ देतो ना ; तशी अभ्यासासाठी पोझ देऊन !'

       एरव्ही गावात कायम गल्ली-क्रिकेट खेळणाऱ्या त्या सगळ्या क्रिकेटपटूंना मी भिंतीआडून शाळेतला क्रिकेट बघताना पाहिले. असो..! "सगळीकडे शाळांना सुट्ट्या लागल्यात, आमच्याकडे मात्र शाळा भरल्याचं चित्र रंगलय ! आणि या चित्रातील रंग आणखी गडद होवोत, अशीच कामना करते! "😊💐

- धन्यवाद...🙏🏻
शब्दांकन - *आशा चिने*, गुरेवाडी.
दि. १६/०४/२०१९

Follow me to get updates.

Recent Posts Widget
snow effect